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别让超前教育,毁了孩子的前程


文章作者:www.zjcxlcty.com.cn 发布时间:2020-02-14 点击:998



美国心理学家也对“知识导向型”和“社会互动导向型”学前课程进行了比较。这项研究的结论是,在5岁时,前者比后者抚养的孩子知道更多的数字和单词,但是到了6岁,这种优势消失了。同时,后一组儿童在学习热情和创造力方面具有明显优势。

高等教育可能获得暂时的优势,但很容易打击孩子的学习兴趣,使他们失去学习的动力。即使早期繁重的知识学习也会让孩子厌倦学习。

(图片来自互联网)

然而,尽管许多人认为“高等教育”对孩子“有害但无益”,家长们却表达了他们的无助。

在教育孩子时,大多数父母都被推开,所有这些焦虑的根源都来自“其他家庭的孩子”。其他家庭的孩子学习,而自己家庭的孩子不学习。他们担心他们的孩子会落在后面,这会削弱他们的信心。

(图片来自互联网)

高等教育不一定会导致孩子落后于他人吗?这肯定会损害孩子的信心吗?

Kai Kai Kai的母亲说,Kai Kai刚开始上小学时,识字的总人数超过十几个。数学只能在20以内加法。拼音和英语从未被碰过。然而,同一个班的一些识字率已经达到数千的孩子可以读整本书,并且熟悉拼音和多位数的加减乘除。相比之下,楷书的学习进度是班上最“落后”的。

在小学的第一天,凯凯发现自己与其他孩子不同。

他发现当老师要求全班同学朗读他们没有学过的课文时,孩子们可以大声朗读,好像他们是班上唯一不知道单词的人。

(照片来自互联网)

但是当凯凯凯向他的母亲描述这些事情时,他并不沮丧,甚至不高兴。他说虽然他不知道歌词,但没关系。孩子们的声音很大。阅读课文时,张开嘴跟着读。

但是说到家庭作业,凯凯遇到了麻烦,因为那天的家庭作业是读一首诗和知道任何新单词。面对很多陌生的汉字,凯凯凯有点无奈。

凯杰的妈妈首先听凯杰读了两遍,然后她和妈妈一起读了两遍,然后她能够背诵整首诗。凯开开心地说,“哦!就像在幼儿园唱歌一样简单!”

(网上图片)

记下楷书内容后,楷书妈妈指着诗第一行的“我”字问他:“这个词是什么?”我们不认识凯凯。他的母亲告诉他,他不知道的单词可能与他刚刚读的诗相对应,所以他可以找出它们是什么。

Kai Kai Kai首先知道“我”这个词,然后在其他教科书中找到了“我”。知道“我”这个词,他非常兴奋。

凯马告诉他,读字符就像认识人一样。今天,我和一个叔叔吃了晚饭。你见过他。见过他几次后,你自然会认识他。凯凯非常高兴。他继续读诗,找到他感兴趣的词。没过多久,他就学会了7到8个新单词,并且可以在教科书中找到它们。

由此可以看出,其他人已经学会了,但他们还没有学会。落后的确是可能的,但只是暂时的。后来,凯凯的成就逐渐凸显出来,他对学习的兴趣和主动性一直很强。

此外,即使他们暂时落后于他人,只要父母不比较和批评他们的孩子,孩子也不会失去信心。凯凯的母亲永远不会因此而评判她的孩子。因此,凯凯认为这只是他和他的孩子之间的区别。有些东西是别人学到的,但不是他自己学到的。好与坏没有区别。

真正的自信从来不是通过比较建立的。如果只有比别人更好的人才能自信,那么孩子总是会感到自卑。如果只有比别人更好的人才能快乐,那么孩子们就很难感到快乐,因为外面还有人。

(图片来源于互联网)

简而言之,仅仅基于比他人更早的学习而领先他人是脆弱的、短暂的。

智商、情商、社交能力和运动能力相辅相成,相互影响,密不可分。当过分强调对特定大脑区域的强化刺激时,反而可能导致彼得哈钦诺(Peter Hutchinoher)提出的“神经拥挤现象”,即大多数未分化的大脑功能区,对青春期和成年期的创造力具有重要意义,但由于儿童时期其他区域的侵犯而萎缩。

简而言之,这比起点早了几步,但你必须付出一生的代价。

(照片来自互联网)

埃米尔还说:“大自然希望孩子们在成年之前看起来像个孩子。如果我们扰乱这种秩序,我们将会产出一些早熟的水果,既不饱满也不甜,很快就会腐烂。”幼儿时期的孩子正处于“玩耍期”。这一时期的教育应该把重点放在游戏上,在游戏中儿童的感官得到发展,儿童的思想得到激发,儿童的社交能力得到培养。

因此,面对每个人都在领导教育的大环境,作为父母,我们应该通过不断了解科学的育儿理念和孩子的成长和学习规律来缓解我们的焦虑,而不是在大环境下给孩子施加更多的压力。

对于孩子,我们应该保护他们的好奇心和求知欲,培养他们的注意力和良好的阅读习惯。有这些能力的孩子仍然害怕他们学不好吗?

1好奇心,求知欲

孩子生来就有好奇心和求知欲。他们经常问我们“为什么”并观察。这是孩子们在以后的学习过程中非常宝贵的品质。只有当孩子们渴望不断获得知识时,他们才能“学好”并保持良好的成绩。

每个孩子都有自己的成长规则。知识可以在任何时候学到,但是一旦好奇心和对知识的渴望被摧毁,就很难弥补它们。

(图片来自互联网)

为了保护孩子的好奇心和求知欲,我们的父母需要尊重孩子的成长规则,不要事先向孩子灌输太多的知识,只有当孩子不停地问为什么时,才能给他们更多的耐心,当孩子躺在地上观察蚂蚁和昆虫时,才能给他们更多的宽容。

兔子妈妈和她的孩子正在读《噗!》这本书,这时孩子突然指着几个泡泡问我,“妈妈,为什么这里有泡泡?”

(妈妈,为什么这里有泡泡?)

瞧,这孩子很强的观察能力和好奇心。嗯,一定要保护好!

兔子妈妈开始和她的孩子一起回顾他是如何发现这个问题的:“你为什么问这个问题?”小家伙翻到上一页,指着它。原来上一页没有气泡。

看不出为什么这个孩子会把他的比较能力隐藏在他莫名其妙的“为什么”后面。将问题与儿童结合可以帮助儿童从无意识对比开始到有意识对比,从而发现更多值得探索的问题。

我没有直接告诉孩子答案,而是夸张地“噗”了一声孩子笑着喊道,“海牛放屁了吗?”我竖起大拇指示意他。然而,问题很快又出现了:“妈妈,为什么放屁时会有气泡?”

如何向儿童解释这一点?我告诉他我需要考虑一下。嗯,我需要考虑如何以他能理解的方式向他解释。

第二天,我们拿起一根吸管,一起吹泡泡。这个孩子开始明白海牛放屁就像人们向水中呼气一样。然而,一个接一个的问题出现了:“妈妈,为什么吹的时候会有泡泡?”

无聊有点烦人,但是孩子们的好奇心和求知欲需要我们耐心的保护。

2注意力

小孩子会对这个世界上的一切充满好奇心。一小张纸和半个烟头可能会让他沉迷其中。儿童的智力发展、注意力训练和兴趣发展离不开这种“成瘾”。

我经常看到许多父母出于各种原因扰乱他们孩子的游戏。有时候孩子在地上玩耍,父母觉得太脏了,无法阻止孩子;有时孩子们在玩耍,父母给孩子们食物,以防孩子们饿了。有时候孩子们玩得太累,不跟家里的客人打招呼。父母靠边停车,告诉他们的孩子要“有礼貌”.这种突然的停止不仅会让孩子们感到不开心,而且会破坏孩子们的注意力,很容易使c

因此,在生活中,如果孩子的行为不危险,也不伤害他人,尽可能尊重孩子的“成瘾性”。这比花太多钱提前教育孩子更有价值!

(阅读《歪歪兔自控力教育系列图书》,用弯曲的兔子控制注意力)

3阅读习惯

培养孩子的阅读习惯,需要家庭有一定的阅读氛围。孩子们看到父母读书时,自然会模仿他们。父母愿意在父母陪同下,致力于给孩子讲故事。孩子们从喜欢和父母互动的时候开始慢慢对书的内容产生兴趣。自然,这种习惯会随着时间的推移而形成。

培养孩子的阅读习惯,为孩子选择有趣的书籍。

(阅读有趣的书籍,养成良好的阅读习惯)

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